系统变化
空气与许多机构合作,加强其实施创新和基于证据的实践的能力,以使他们所服务的人口受益。
解决教育,卫生,劳动力和社会服务部门的挑战,我们与机构员工合作以地图资产,开展组织准备和需求评估,共同解释战略规划数据,以及识别,选择和评估基于证据的政策和良好的实践,最适合他们的受众的特定人口统计数据和需求。
通过技术解决方案,个人和虚拟专业人员和同行学习活动,空气提供培训,技术援助和持续的教练,以支持整个改变过程的机构工作人员。我们通过技术援助跟踪员监控和跟踪进度,以提供对输入,产出和结果的数据,以便连续的质量改进,并向客户和领域报告进度。
Air的桥接研究和实践能力的标志是使用数据来规划,监测和测量进度以及指导组织在选择和实施最相关的基于证据的实践以满足其需求的能力。
AIR的工作重点
国家支持网络
国家支持网络是美国教育部、国家支持办公室的一个技术援助倡议,致力于改善学生成果和教育系统,分享有效的循证实践,并建立可持续的伙伴关系。作为网络的领导者,AIR提供基于网络的学校改进资源,包括案例研究、指导方针和实施清单。AIR主题专家的技术援助,通过亲自和虚拟的方式提供,解决了州和地区的特殊需求。
优秀教师与领导者中心(GTL中心)
Air-Led GTL中心支持国家教育领导人,以发展,尊重和留住伟大的教师和领导者。空中专家使用包括技术援助和在线资源的技术援助和开发,以支持执行大学和职业标准;确保有效的教师和领导者的公平获取;并招募,保留,奖励和支持有效的教育工作者。通过GTL中心,空中专家还支持各国开发连贯的人力资本管理系统;使用数据来指导专业开发和改进教学;并创造安全的学术环境,通过积极行为管理和适当的纪律来增加学生的学习。
青年节目际工作组 - Youth.gov
青年计划(IWGYP)的际工作组,努力通过促进12个联邦部门和七个联邦机构之间的合作来分享资源,工具和战略与青少年组织进行合作。空气管理强大的网站管理主动;具有策略,工具和资源的微量;和社交媒体以IWGYP的努力实现青年。工作组由美国卫生和人类服务部主持,由成员机构共同资助。
忽视,违法或危险的儿童和青少年教育的国家评估和技术援助中心(NDTAC)
NDTAC帮助各州、学校、社区和父母教育被忽视、犯罪或有危险的儿童和青少年,特别是青少年司法系统中的青少年。由美国教育部、中小学教育办公室、学生成就和学校问责项目资助,NDTAC提供资源和技术援助的主题包括课程和指导、学习和行为管理、教师质量、教室和设施气候、辅导、还有家庭和社区的参与。
MIDEH -洪都拉斯(Mejorando el Impacto al Desempeño Estudiantil de洪都拉斯)
通过Mideh项目,AIR支持洪都拉斯政府通过建设和维持基于国家的教育改革,提高教育质量。通过USAID与洪都拉斯教育秘书处之间的合作努力,该项目建立了一种教育评估制度和“评估文化”。该项目在各级建立了能力,以适应可靠衡量和改善学生成就所需的评估系统。MIDEH项目还通过建立对国家学生评估系统负责的评估单位,并通过技术能力和所有权来维持评估系统,并将技术能力转移到评估单位的工作人员。
伙伴关系对病人
AIR与联邦医疗补助服务中心在这一公私合作伙伴关系上合作,以改善急症医疗中心的医疗保健质量和安全,形成了医院改进创新网络- 16个组织,在地区、州、国家和医院系统级工作,以推动结果。患者伙伴关系的目标是,通过减少4 000多家医院中121种医院获得性疾病对患者的伤害,使医疗保健更加安全,并通过减少30天的再入院人数,改善护理过渡。AIR的支持包括每月的学习活动和通讯、亲和小组会议、病人演讲和资源库。为各个站点提供了技术援助和指导,并使用了评估工具,包括测量患者家庭参与、影响故事和数据的度量仪表盘。