人类发展的驱动因素:关系方式和情境如何学习和发展
本文于2018年1月24日在线发布应用发展科学。
正面和负面发育因素(例如,压力,疗法和支持)可以影响个人和背景如何通过关系聚集在一起。发展系统理论透视提供了一种框架,可以将神经间隙和可塑性的底层过程与儿童和成年人的动态关系互连集成在他们的社会,文化和身体上的互动中。该框架导致儿童年龄作为个体的观点,无论是在文化和文化中,都会导致他们的寿命中的个体发育途径。
本文介绍了宏观和微观背景的图片,塑造了发展大脑及其整体发展。一个伴侣文章,弹性,可塑性和个性:儿童如何在背景下学习和发展,检查儿童如何使用发展系统理论框架学习,改变和成长。