可塑性,可塑性和个性:儿童如何在环境中学习和发展
本文于2018年1月24日在线发表应用发展科学.
在过去的几十年里,关于儿童如何发展成为完整的个体,他们如何成为学习者,以及环境因素如何促进或阻碍他们的发展的知识激增。与此同时,非常需要将生物学、神经科学、心理学和社会科学领域的儿童发展知识结合起来。发展系统理论是关于发展、遗传和进化的一般观点。
本文及其配套文章人类发展的驱动力:关系和环境如何塑造学习和发展,展示发展系统理论如何提供一个框架,来观察微观和宏观环境中的多种因素对儿童在整个发展过程中如何学习、改变和成长的影响。
文章引用了多个相关、纵向和因果研究,描述了关键发现,并整合了在发展系统理论框架内人类如何发展的深入文献。