赞比亚目前的教育制度既没有提供学生和社区所需要的教育机会,也没有提供教育质量。在15-24岁的年轻人中,女性识字率仅为58.5%,男性为70.3%(联合国儿童基金会,2014年)。在没有学校或现有基础设施勉强达到最低标准的偏远村庄,教育是一个更大的挑战。
AIR正在与影响网络将其“学校360”计划扩展到赞比亚的35所农村学校。该项目旨在通过整体技术解决方案,为小学儿童提供更高质量、低成本的教育。这种模型给教师配备了一套设备Mwabu平板电脑和投影仪,并使用交互式课程,摆脱传统的死记硬背。平板电脑上有数千个预装的课程计划,这些计划符合赞比亚国家课程,得到了教育部(Ministry of Education)的批准,用当地语言授课。一个持续的指导和培训计划可以帮助教师提高他们的教学和技术技能。专业人员支持每一所学校,提供问责制、现场支持和培训。
该项目由AIR董事会资助,其成员于2016年春天访问了赞比亚的试点项目。AIR将提供资源改善学校基础设施,提供太阳能,装备和培训教师,并对学生和教师的生物统计出勤跟踪项目进行实地测试。此外,技术援助将帮助影响网建立管理扩大规模的更大赠款的能力。这些努力将为赞比亚东部省三个地区35所学校的大约3500名额外儿童带来高质量的教育。
美国大学之前的一项分析表明,学校360模式比政府提供的教育成本低70%。此外,“影响网络”学校的阅读和数学成绩也有所提高,与政府和社区学校的同龄人不相上下,甚至更好。然而,这项研究并不能证明因果关系。为了用更严格的评估来确定项目的影响,信息资源经理还将设计和实施一个群集随机对照试验,以确定项目的影响关于孩子的学习成果。